Seorang guru dapat dikatakan telah melakukan pembelajaran jika terjadi perubahan perilaku pada peserta didik akibat dari kegiatan tersebut. Dampak instruksional dan dampak pengiring bersifat terpadu. Manajemen kelas merupakan proses penanaman disiplin pada siswa. Cara pandang itu adalah pendekatan otoriter. Jika guru memberikan kebebasan pada peserta didik untuk belajar dan melakukan semua yang mereka kehendaki maka guru tersebut menggunakan pendekatan permisif. Pendekatan optimal adalah proses pengembangan lingkungan belajar yang dikehendaki dan menekankan sekecil mungkin pembatasan-pembatasan. Keuntungan yang diperoleh guru dan peserta didik, jika belajar dalam kelompok kecil maka:
- Pembelajaran dapat disesuaikan dengan kebutuhan peserta didik
- Peserta didik merasa bertanggungjawab
- Guru dapat memantau pekerjaan peserta didik secara langsung
Tidak ada komentar:
Posting Komentar